2024~2025学年第一学期第教学周
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教学周报

2016-2017-1教学周报(第4周)

来源:教务处作者:时间2016-09-23点击:2175

     

主办:教务处        4919日—23日)      2016923

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一、学校教学工作完成情况通报

二、学校教学工作本周安排

教务处:

1.2016级实际招生情况备案工作;

2.2017年拟招生专业备案准备工作,新专业论证准备工作;

3.教学工作会议筹备工作;

4.完成在校生大学英语等级考试报名;

5.校级品牌专业系列教学活动开展准备工作;

6.相关教学管理制度起草工作;

7.校级品牌专业“院长论坛”教学活动准备工作;

8.新生教材发放工作;

9.新生选课准备工作。

建工学院:

1. 统计并上报2015级学生留级生名单;

2. 协调并录入2016级新生教学任务;

3. 与教务处协调安排2016级新生课表;

4. 核对2016级新生信息;

5. 完成上学期成绩汇总统计。

设计学院:

1. 做好2016级新生排课及课表的发放工作;

2. 做好2016级新生信息核对工作;

3. 协助做好新生入学教育工作;

4. 上报2015-2016-2学期成绩单;

5. 做好2016级新生上课前各项准备工作;

6. 召开学习委员例会,了解老生上课等状况。

设备学院:未报

建管学院:未报

能源学院:

1. 完成并核对各年级特别是新生班级课表;

2. 做好新生选课辅导及教材领用工作;

3. 整理上报上学期成绩单及本学期补考成绩单;

4. 做好结业生返校考试通知及结业生专业课重修考查;

5. 召开专题会议推进学院各专业教学文件规范汇总工作;

6. 做好留级生资格审核上报;

7. 专题研讨新生入学教育、专业教育。

机电学院:

1.完成2016级排课工作;

2.20142015级部分课程课表进行微调;

3.完成学生补考成绩的落入,并打印成绩单上交;

4.完成2017届毕业设计课题的审核工作;

5.做好2016级新生专业介绍工作;

6. 做好新生上课前的各项准备工作;

7.组织好新生的选课工作;

8. 做好留级学生上报工作;

9. 做好机电学院教职工考勤工作。

经管学院:未报

传媒学院:

1.录入2016-2017-1学期新生课程安排;

2.上报2016级小语种学生名单;

3.下发英语四、六级20号扣款通知;

4.打印成绩单进行奖学金评定;

5.汇总入伍学生保留学籍审批表;

6.下发新生领取教材通知;

7.下发2016级新生信息核对表;

8.录入2016级新生课程安排;

9.审核新生课表;

10.召开在线开放课程相关教师会议;

11.安排新生专业介绍。

基础部:

1. 16级新生课程排课;

2. 2016届结业生重修课程考试;

3. 安排相关教师进行新学期听课督查;

4.各教研室教研活动;

5. 在线开放课程建设工作。

思政部:

1.教学资料准备;

2.各种教科研项目申报;

3.在线开放课程准备工作;

4.本学期课表安排;

5.各教研室组织教研活动;

6.教材领取。

体育部:

1. 上交教学计划、检查教案。

三、学校教学工作下周安排

教务处:

1.2016级实际招生情况备案工作;

2.2017年拟招生专业备案准备工作,新专业论证准备工作;

3.教学工作会议筹备工作;

4.教学管理制度梳理工作;

5.校级品牌专业系列教学活动开展准备工作;

6.新生选课工作;

7.校级品牌专业“院长论坛”教学活动准备工作;

8.新生教材发放工作。

建工学院:

1. 第五周教学巡查;

2. 根据教务处通知安排,通知新生网上选报公选课;

3. 通知13级结业生按照时间节点参加各项考试。

设计学院:

1. 院领导进行教学课堂巡查、听课,加强教风、学风督查;

2. 做好新生排课调整工作。

设备学院:未报

建管学院:未报

能源学院:

1. 做好新生入学教育、专业教育;

2. 做好新生上课前各项准备工作。

机电学院:

1.进一步加强日常督导工作;

2.全面开始2017届毕业生的毕业设计工作;

3.做好放假期间的调休、补课工作;

4. 完成学生的留级工作;

5. 安排好结业生重修工作。

经管学院:未报

传媒学院:

1.打印2016-2017-1学期课表;

2.审核本学期授课计划;

3.汇总外聘教师联系人情况表;

4.汇总2016级新生信息核对表。

基础部:

1. 教学文件收集、检查;

2. 基础部听课情况反馈;

3. 教研室教研活动。

思政部:

1.领发课表;

2.组织集体备课;  

3.制定本学期课程授课计划;

4.教师教学资料准备情况检查。

体育部:

1. 二年级第一周安全教育基础课。